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【当店のみポイント2倍】全音 卓状鉄琴 幼児教育用 CG-13C【02P13apr10】 価格: 12,400円 レビュー評価: 0.0 レビュー数:0 全音 ゼンオン 卓状鉄琴 幼児教育用 レインボーカラー CG-13C 保育園・幼稚園用として最適です。 音質、音量、音程の精度は教育用と同じ。 音板のカラー化により、幼児期の音楽教育に適しています。 ■商品詳細■ ■基準ピッチ:A442Hz■音板材:高力アルミニウム/カラー塗装仕上げ■枠:シルバーハート材/生地仕上げ ■13音(単音部) ■音域:G3?E5(ソ?ミ)単音13音 ■専用マレット1組・専用キャリングケース・ドレミシール8音 ■寸法:450(W)×190(D)×50(H)mm ■重量:1200g 【注意事項】 商品の詳細はご注文前にメーカーサイトもしくはカタログ等で御確認ください。 Supported by 楽天ウェブサービス |
イタリア幼児教育メソッドの歴史的変遷に関する研究 価格: 10,500円 レビュー評価: 0.0 レビュー数:0 商品副データ言語教育を中心にオムリ慶子風間書房この著者の新着メールを登録する発行年月:2007年02月登録情報サイズ:単行本ページ数:289pISBN:9784759916089【内容情報】(「BOOK」データベースより)日本におけるイタリアの幼児教育方法史研究は、ほとんど空白の状態であると言える。本書では、イタリア最初の幼児教育メソッドとされているアポルティ・メソッドから、現在のモンテッソーリ・メソッドに至るまでの、イタリアの幼児教育メソッドの教育内容の変遷を明らかにした。【目次】(「BOOK」データベースより)序章(研究の目的/先行研究の検討と本研究の位置付け/研究の方法/論文の構成)/第 Supported by 楽天ウェブサービス |
フレーベル近代乳幼児教育・保育学の研究 価格: 9,800円 レビュー評価: 0.0 レビュー数:0 商品副データフリードリッヒ・フレーベル著『母の歌と愛撫の歌』の児玉衣子現代図書/星雲社この著者の新着メールを登録する発行年月:2009年11月登録情報サイズ:単行本ページ数:586pISBN:9784434138188この商品の関連ジャンルです。本 > 人文・思想・社会> 教育・福祉> 教育 Supported by 楽天ウェブサービス |
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アイザックス幼児教育論の研究 価格: 8,359円 レビュー評価: 0.0 レビュー数:0 大塚忠剛北大路書房この著者の新着メールを登録する発行年月:1995年02月登録情報サイズ:単行本ページ数:213pISBN:9784762820250【目次】(「BOOK」データベースより)第1章 アイザックスとピアジェの相互批判?本研究のいとぐち/第2章 アイザックスの生涯?研究と教育と/第3章 アイザックスの研究方法論/第4章 幼児期における人間関係論/第5章 幼児期における経験内容論/第6章 アイザックス幼児教育論の背景?同時代理論との関連/第7章 アイザックスの研究・教育業績の位置づけ/第8章 アイザックス幼児教育論の現代的意義/終章 まとめと今後の課題この商品の関連ジャンルです。本& Supported by 楽天ウェブサービス |
【当店のみポイント2倍】全音 卓状鉄琴 幼児教育用 CG-8C【02P13apr10】 価格: 8,300円 レビュー評価: 0.0 レビュー数:0 全音 ゼンオン 卓状鉄琴 幼児教育用 レインボーカラー CG-8C 保育園・幼稚園用として最適です。 音質、音量、音程の精度は教育用と同じ。 音板のカラー化により、幼児期の音楽教育に適しています。 ■商品詳細■ ■基準ピッチ:A442Hz■音板材:高力アルミニウム/カラー塗装仕上げ■枠:シルバーハート材/生地仕上げ■8音(単音部)■音域:C4?C5(ド?ド)単音8音■専用マレット1組・専用キャリングケース・ドレミシール8音付■寸法:335(W)×170(D)×50(H)mm■重量:700g 【注意事項】 商品の詳細はご注文前にメーカーサイトもしくはカタログ等で御確認ください。 Supported by 楽天ウェブサービス |
「寛容性」の涵養に関する幼児教育学的考察 価格: 6,825円 レビュー評価: 0.0 レビュー数:0 商品副データ可視的差異に対する幼児の反応と反偏見教育的アプロー日浦直美風間書房この著者の新着メールを登録する発行年月:2009年02月登録情報サイズ:単行本ページ数:222pISBN:9784759917277【目次】(「BOOK」データベースより)第1章 問題の所在(先行研究の概観と本研究の意義/本研究の理論的枠組み)/第2章 幼児教育・保育と「差異」の捉え方(幼児の可視的差異に対する反応と保育者の対応/「仲良し集団」へと誘導する保育者の援助の背景/「差異」(多様性)を尊重する保育実践)/第3章 幼児の前偏見的言語と反偏見教育的アプローチの実際(事例研究の対象と Supported by 楽天ウェブサービス |
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